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【教研动态】崔正淳工作室隆重举行第三次研修活动

文/化学组  图/  时间:2018-05-25  浏览数:198

2018年5月24日,崔正淳工作室在双流中学多功能二厅隆重举行第三次研修活动,邀请到成都市教科院化学教研员邓玉华老师做《基于结构化的化学活动元教学案例研究》专题讲座,崔老师工作室全体成员及市化学核心团队成员全程参加。

邓老师首先指出现在课堂教学面临的问题有:死记硬背,结构松散,学生活动不具体,教师随意性大,学生思考不足,自主学习缺失,然后详细阐述了活动元这种新型的教学设计范型。邓老师认为,好的教学设计应该符合主体性原则、可接受原则和多样性原则。结合冯忠良教授的结构心理学和傅兴春老师的活动元理念,邓老师认为活动元的核心就是以学生为中心,以学习任务为驱动,细化学习活动。

邓玉华老师讲座邓玉华老师讲座

邓玉华老师以卤代烃的教学设计为例,阐述了基于结构化的活动元教学设计流程:

①分配任务,搭建任务框架;

②细化学习任务,明确学习行为;

③突出学生主题,优先设计学案;

④及时反馈,评价落实目标达成。

邓老师还提到,三维学习目标要整合,教学设计要有时间、活动形式、活动内容、教师活动等项目,学生填空要有明确指导并合上书填写,过渡语言要写进教学设计等具体建议。

工作室成员认真聆听工作室成员认真聆听

最后,崔老师做了总结,基于结构化的化学活动元教学设计可以很好得规范教师的教学行为,让课堂效率更高,有利于提高学生的自主学习能力,工作室将进一步研究如何提高中学生的自主学习能力。

崔老师总结崔老师总结